为持续优化课堂教学质量，规范课程教学标准，提升专任教师教学实操能力，切实贴合高职院校技能型人才培养要求，2026年2月25日上午，公共文化服务与管理专业教研室在南校区党员活动室开展集体备课与课程教学专题研讨活动。教研室全体专任教师全员参会，活动由教研室主任主持。
本次教研活动紧扣本专业核心课程教学痛点、难点展开，重点围绕《剧目表演》《音乐素养》《新媒体技术与运营》三门课程开展集体备课。活动前期，各位教师提前梳理各自授课过程中遇到的问题，汇总学生课堂学习、实训实操中的薄弱环节，做好研讨准备。
研讨过程中，各位教师依次分享授课思路、教学方法及课程重难点设计，针对高职学生实操能力强、理论基础薄弱的特点，共同优化课程教学方案。大家重点讨论了理论课程简化教学、案例教学落地、课堂互动设计、实训项目贴合岗位需求等核心问题，摒弃传统单一的理论灌输模式，确定了“案例+实操+场景模拟”的常态化教学模式。同时，针对课程思政融入不足、课堂活跃度不高、课后实训落地难等共性问题，全员集中研讨解决方案，明确将地方非遗文化、基层公共文化志愿服务案例融入日常课堂教学，实现专业教学与思政教育深度融合。
此外，活动中还统一了本学期课程教学进度、作业布置标准、期末考核方式，梳理完善了课程教学课件、、案例题库等教学资源，查漏补缺、提质增效。针对新入职教师授课经验不足的问题，教研室主任开展一对一教学指导，分享授课技巧、课堂管理方法和实训指导经验，助力青年教师快速成长。
本次教研活动立足课堂、立足学情、立足岗位需求，有效解决了日常教学中的实际问题，统一了专业教学标准，夯实了教师教学基本功。下一步，教研室将持续常态化开展集体备课、教学互评、课堂打磨等教研活动，持续优化教学模式，丰富教学资源，全面提升本专业人才培养质量。
公共文化服务与管理专业教研室
2026年2月26日