【师德标兵 】学高为师 德高为范 2024年度 “师德标兵” 风采展示(一)

发布时间:2024-09-26 作者:系统管理员 浏览次数:10

为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,大力弘扬教育家精神,集中展示学院广大教师爱党爱国、立德树人、仁爱奉献的精神风貌,系统展示学院全面贯彻党的教育方针取得的进展和成效,进一步增强全体在岗、在职教职员工教书育人的责任感和荣誉感,今天起我们推出《学高为师  德高为范》系列报道,一览教师风采,本期为大家带来的师德标兵风采展示为传媒艺术学院教师张卫民。

张卫民

 


    “学高为师,德高为范”,这是每一个职业教育教师都应该铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一句话。他表明,一个优秀的职业教育教师不仅要具备丰富的专业知识,更要具备良好的师德,使自己所教的学生,不仅在专业技能上有所收获,更要学会如何做一个思想品德高尚的职业人。

    张卫民教师平时在做好专业知识传授的同时更注重对学生的思想教育,做到关心他们的生活,尤其是对家庭困难的学生体贴入微,照顾好每一位学生。在接手新班级时,首先对学生的家庭有一个系统的了解,掌握他们的性格和脾气,爱好和特长,努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

爱岗敬业 默默奉献 迎难而上 勇挑重担


   严于律己,为人师表是师德的具体表现。他平时能始终保持良好的心态,从不因自己的过错而迁怒学生,和学生友好相处是他长期保持的优良传统。他始终保持旺盛的精力投身职业教育教学之中,要求学生按时到课,认真完成作业,办好班主任布置的任何事,他首先做出榜样。他总是对学生和颜悦色,上课前以微笑迎接每一位学生,在学生宿舍总是以耐心询问每一位学生。处处以自己的文明举止去影响、感化每一位学生的心灵。

今年4月,他在上课当中,感到一阵头晕目眩、浑身乏力,赶快坐下来,下午没有课,到医院做了检查,当医生告诉他长期高血压、糖尿病控制不好引起的重度骨质疏松,只要摔倒,就会骨头断裂,他至少住1015天的院,一年调理得好方能基本康复时,他不由得皱起了眉头。医生当时很不理解,说:这不是什么大不了的病,好好调理几个月就行了,看把你吓的!他却说:我还有一个班的课呢!我这门课是模型设计,他们专业只有我在上,我住院我的学生怎么办?我不能离开教学第一线。他只有通过晚上打针的住院方式,白天坚持上课,也没有给领导请假。虽然每天很累,再加上没有休息一直在上班,一天下来后,人感觉跟虚脱了一样,即使是这样,还是坚强地履行着一个教师应尽的职责。一分付出,一分收获。在教学活动周中,他教授的模型设计课的学生的模型作业在活动周中展出,获得了大家一致的好评。

以身作则 培养学生健全人格

言传身教 引导学生健康成长

         以身作则,不令则行。在学生的眼中,教师是一个完美的人,是一个值得可信的人,是一个值得可敬的人。他的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教,更重要是要塑造良好的教书育人的形象。他平时注重学生的学习与实践相结合,教育学生认真学习各种专业知识,在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干,陶冶情操,让在丰富多彩的实践活动中认识社会,了解自然,为今后走上工作岗位打下坚实的基础。

 他所接任的班,学生来自南北疆各处,学习成绩参差不齐。针对这种情况,他深入班级,去了解每一个学生的具体情况,然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个南疆的男学生,从生活到学习都不习惯,情绪很是低落。了解到这一情况后,他先从生活上去关心他,生病了,就带他去看医生,用自己的钱为他买药,几次去他的宿舍看望他,甚至让他有一种在家一样的感觉;然后在学习上给他讲学习方法,帮他制定科学的学习计划,让他树立信心,他用自己的钱给他买沙粒画用的各种材料,教他学习沙粒画的技法,最终帮他走出了失败的低谷。毕业以后,在喀什文化馆举办了他的沙粒画作品展,并在喀什文化馆做了一名讲解员和教师。教师节这名已经毕业的学生给他寄来了一张贺卡,上面写着:老师,我不会忘记您对我的帮助。您在大师工作室给我谈心的场面,是我记忆中一道最美的风景!张卫民却在心中说:不,既然你们的父母把你们交给了学校,把你们带好就是我义不容辞的责任!在他的感化下,这个班上好几位学生非常感慨地说:老师,您用实际行动告诉了我们什么是责任心!我们知道以后该怎么做了。他的努力没有白费!

 

 学生有了健全的人格,才能健康地成长,教师,更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中,他特别注意增强学生的思想品德修养,告诉学生很多做人的道理,引导学生健康地成长。现在很多学生给他的微信中都会说起这些,他们认为正是这些讲解,培养了他们深厚的文化底蕴,培养了他们健康的心理,影响了他们的人生。有一位学生在来信中说:老师,在学校,我印象最深的还是您给我们讲解的一些做人的道理。您在实践课上示范讲解的画面是我记忆中一道最美的风景!

 他是一名普通而平凡的职业教育教师,他只是做了一些他该做的工作。但他认为他的人生是有价值的,因为他用实际行动诠释了师者,所以传道、受业、解惑这一经典论述;他的生命是有意义的,因为他践行了学高为师,德高为范这一诺言;他的生活是精彩的,因为他已桃李满天下!